القسم الخاص بالتدريب

تصميم الاختبارات الإلكترونية وإدارة بنك الأسئلة وفق نظام Moodle المستخدم في جامعة البطانة.
المنصة: نظام إدارة التعلم Moodle (إصدار جامعة البطانة). 
 الجزء الأول: بناء بنك الأسئلة (25 دقيقة) 
 1. المقدمة : 
 النشاط: عرض شاشة مباشرة لنظام Moodle. 
 خطوات المدرب: 
  1. تسجيل الدخول إلى واجهة المدرب على Moodle. 
  2. الانتقال إلى إدارة الدورة التدريبية → بنك الأسئلة → الأسئلة. 
  3. شرح أهمية بنك الأسئلة في: 
      إعادة استخدام الأسئلة في اختبارات متعددة. 
      تنظيم المحتوى حسب الفصول أو المستويات. 
 2. إضافة أنواع الأسئلة (15 دقيقة) 
 أ. سؤال الاختيار المتعدد: 
   خطوات المدرب: 
    1. النقر على إنشاء سؤال جديد → اختيار اختيار متعدد. 
    2. إدخال نص السؤال (مثال: "ما عاصمة السودان؟"). 
    3. إضافة الخيارات (الخرطوم، الأقصر، دبي) وتحديد الإجابة الصحيحة (الخرطوم). 
    4. توضيح كيفية إضافة درجة السؤال والتغذية الراجعة التلقائية. 
 ب. سؤال صواب/خطأ: 
   خطوات المدرب: 
    1. اختيار نوع السؤال صواب/خطأ. 
    2. كتابة عبارة (مثال: "السودان يقع في قارة آسيا؟"). 
    3. تحديد الإجابة (خطأ) وشرح أهمية الوضوح في صياغة العبارات. 
 ج. السؤال المقالي: 
   خطوات المدرب: 
    1. اختيار سؤال مقالي. 
    2. كتابة سؤال مفتوح (مثال: "اشرح ضرورة استخدام التعلم الالكتروني ). 
    3. توضيح إعدادات التصحيح اليدوي (تحديد درجة السؤال وتعليمات التقييم). 
 3. تصنيف الأسئلة
 خطوات المدرب: 
  1. الانتقال إلى الفئات داخل بنك الأسئلة. 
  2. إنشاء فئات جديدة مثل: 
      الفصل الأول: الجغرافيا. 
      المستوى: متوسط. 
  3. سحب الأسئلة وإفلاتها داخل الفئات المناسبة. 
 الجزء الثاني: إنشاء اختبار إلكتروني  
 1. ضبط إعدادات الاختبار  
 خطوات المدرب: 
  1. الانتقال إلى الصفحة الرئيسية للدورة → إضافة نشاط → اختيار اختبار. 
  2. ضبط الإعدادات الأساسية: 
·       الاسم: اختبار جغرافيا الفصل الأول. 
·       الوقت المحدد: 10 دقائق. 
·       عدد المحاولات: 1. 
·       التصحيح التلقائي: تفعيله للأسئلة الموضوعية. 
·       خيارات العرض: تفعيل ترتيب الأسئلة عشوائيًا. 
  2. التمرين العملي
 المهمة: تصميم اختبار قصير (5 أسئلة) عبر Moodle. 
 خطوات المشاركين: 
  1. الدخول إلى واجهة الاختبار المُنشَأ. 
  2. إضافة الأسئلة من بنك الأسئلة باستخدام إضافة سؤال → من بنك الأسئلة. 
      2 أسئلة اختيار متعدد (من فئة الجغرافيا). 
      1 سؤال صواب/خطأ. 
      1 سؤال مقالي. 
      1 سؤال عشوائي من فئة المستوى: متوسط. 
  3. حفظ الاختبار ومعاينته عبر زر معاينة. 
 التقييم الختامي   
 النشاط: 
·       يُرسل المشاركون رابط الاختبار إلى المدرب عبر الرسائل الداخلية في Moodle. 
·       المدرب يقدم ملاحظات فورية حول: 
·       دقة التصنيف. 
·       صحة إعدادات الوقت والتصحيح. 
 ملاحظات تقنية خاصة بمنصة جامعة البطانة: 
1. التأكيد على استخدام القوالب المُعدة مسبقًا من قبل الجامعة لإضافة الأسئلة. 
2. توضيح كيفية تصدير الأسئلة إلى ملفات XML لمشاركتها بين المقررات. 
3. الإشارة إلى دعم النظام للغة العربية في صياغة الأسئلة دون أخطاء تقنية. 
 الموارد المطلوبة: 
 حسابات تدريبية للمشاركين على Moodle (مُعدة مسبقًا من الجامعة). 
 دليل سريع مصور لخطوات إنشاء الاختبارات (PDF). 
النتيجة المتوقعة: 
 معلمون قادرون على استخدام أدوات Moodle بفعالية لبناء اختبارات مُحكمة وتصنيفها وفق معايير جامعة البطانة.